С тем, что многие учащиеся оказываются неспособны решить знакомую
задачу, если ее формулировка не соответствует стереотипу, сталкивался,
думаю, каждый преподаватель. Что делать для исправления ситуации, так же
знают многие - решать задачи практической направленности! Урок
предназначен для обучения решению «реальных» задач. Если Вы хотите
провести его в полном объеме, то лучше рассчитывать на двухчасовое
занятие. Можно оформление последней задачи вынести в домашнее задание,
обсудив на уроке основные моменты (лучше сделать в электронном виде,
чтобы продемонстрировать классу на следующем занятии через м/м
установку). http://www.uchportal.ru/load/25-1-0-21240
Видеоролик для учителей как информатики, так и математики содержит
информацию о способе, как можно с помощью компьютера облегчить
восприятие учениками темы "Сложение и вычитание дробей с разными
знаменателями". Нестандартный урок может быть проведен при изучении
новой темы, а также при повторении или в качестве интегрированного урока
математики и информатики. Данная информация пригодится Вам при
разработке открытого урока.
Самая нелюбимая категория задач, которые многие бросают, даже не
прочитывая. Проценты - это просто. Данная разработка - попытка создания
некоего алгоритма для решения таких задач. Основана на реальных задачах
открытого банка ЕГЭ. Повторение основных правил. Отработка их на конкретных задачах. Пошаговое решение задач открытого банка задач ЕГЭ. Возможность использования для дистанционного обучения.
Методическая разработка урока, на котором учащиеся знакомятся с теоремой
Пифагора и ее практическим применением. На уроке дана подготовка к
изучению темы, подобраны и визуализированы задачи, которые подводят
учащихся к осмыслению необходимости изучения данной теоремы. Урок
построен так, чтобы учащиеся, опираясь на ранее полученные знания, могли
доказать теорему сами. Задачи на закрепление взяты не только из
школьного учебника, но и из другой специальной литературы. Работа - побелитель конкурса "Презентация к уроку" http://festival.1september.ru/articles/586327/
В статье представлена система проведения уроков истории математики в
5–9-х классах. Уроки предназначены для формирования представлений о
математике как части человеческой культуры, для общего развития
школьников, для создания культурно-исторической среды обучения. Дано
описание 10 уроков: тема урока, класс, тип урока, место в поурочном
планировании, краткое содержание. Такие уроки проводятся два раза в год,
их содержание неразрывно связано с изучаемыми темами школьного курса
математики. Работа - победитель конкурса 2010-2011 учебного года "Презентация к уроку" http://festival.1september.ru/articles/587177/
Данный урок - это урок изучения нового материала. Является первым уроком темы "Векторы". Проводится после уроков повторения курса геометрии 8 класса или при повторении курса геометрии 9 класса в конце учебного года. (Учебник "Геометрия 7-9", Л. С. Атанасян). Результатом деятельности учащихся на уроке должны стать: - обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания знаний о векторах( определение вектора и равных векторов, сонаправленных и противоположно направленных векторов, длины векторов); - активные действия учащихся с объектом изучения- вектором; максимальное использование самостоятельности в добывании знаний и овладении способами действий. Работа - победитель конкурса "Презентация к уроку" учебного года 2010/11 на сайте "1 сентября" http://festival.1september.ru/articles/587333/
Победитель конкурса презентаций на сайте "1 сентября" На занятии учащимся показываются приемы использования сравнения чисел при ответах на отдельные задания ГИА. Возможно использование в 6 – 8 классах при сравнении выражений, при
индивидуальном обучении; при ликвидации пробелов по теме; в классах со
слабой математической подготовкой; при проведении консультаций, в
классах компенсирующего обучения. Возможно использование презентации как
теста при наличии компьютеров для каждого ученика, или использование
теста в виде индивидуальной работы на уроке. http://festival.1september.ru/articles/585853/
Конкурсная работа. Стала победителем в конкурсе презентация на сайте "1 сентября" Урок представляет собой изучение нового материала на основе
использования презентации, выполненной в программе Microsoft Power
Point. Применение презентации значительно повышает эффективность
процесса обучения благодаря наглядности, наличию обратной связи,
экономии времени на выполнение построений сечений многогранников на
доске.
Презентация предназначена для учащихся 5 класса. Содержит тестовые
задания с выбором ответа. Можно использовать при повторении темы
"Проценты" и итоговом повторении. http://www.uchportal.ru/load/25-1-0-16742
